Matemaattisluonnontieteellisen ja teknologisen osaamisen kehittämisestä kertova LUMA-sertifikaatti myönnetty neljälle lappeenrantalaiskoululle – tavoitteena saavuttaa tunnustus kaikissa kouluissa

LUMA/STEAM-sertifikaatti on osoitus peruskouluille systemaattisesta toimintakulttuurin kehittämisestä matemaattisluonnontieteellisessä ja teknologisessa osaamisessa.

Kansallinen sertifikaatti on Teknologiateollisuus ry:n, Tampereen, Oulun ja Turun kaupunkien sekä Oulun yliopiston laatima ja toteuttama kokonaisuus – koulujen sertifioinnista vastaa LUMA-keskus Suomi. LUMA on lyhenne sanoista luonnontieteet ja matematiikka, STEAM puolestaan englanninkielinen käsite, joka koostuu sanoista Science, Technology, Engineering, Art ja Mathematics.

Sertifikaatissa on saavutettavissa kolme tasoa: taso 1: Tiedostava ja kehittyvä toiminta, taso 2: Suunnitelmallinen ja tavoitteellinen toiminta sekä taso 3: Sitoutunut, erikoistunut ja systemaattinen toiminta. Sertifikaatti antaa koululle mahdollisuuden tarkastella toimintakulttuuriaan ja kehittää sitä haluamalleen tasolle. Sertifikaatti on voimassa kaksi vuotta, jonka jälkeen koulu voi hakea uudelleensertifiointia.

Vuoden 2025 lopulla myönnetyn sertifikaatin ylimmän tason Lappeenrannassa tavoitti Sammonlahden koulu, jolla oli kyseinen sertifikaatti jo entuudestaan. Toiselle tasolle ylsivät Pontuksen ja Ylämaan koulut sekä tasolle yksi Joutsenon koulu.

LUMA/STEAM-sertifikaatti on myönnetty näille lappeenrantalaiskouluille systemaattisesta työstä matemaattisluonnontieteelliseen ja teknologiseen osaamiseen liittyvän pedagogiikan, opetushenkilöstön osaamisen, oppimisympäristön, verkostojen ja yhteistyön sekä johtamisen kehittämisen eteen.

Sammonlahden koulu saavutti sertifikaatin korkeimman tason pitkäkestoisen LUMA/STEAM-opetuksen kehitystyön tuloksena.

– Tunnustuksen ylläpito edellyttää opetushenkilöstöltämme tiede-, kestävyys- ja innovaatiokasvatuksen osaamisen ja monipuolisten opetusmenetelmien jatkuvaa kehittämistä. Myös oppilaat osallistuvat aktiivisesti oppimisympäristöjen kehittämiseen sekä kansalliseen ja kansainväliseen yhteistyöhön, toteaa Sammonlahden koulun rehtori Vesa Raasumaa.

– Tällä hetkellä panostamme erityisesti oppimisympäristöjen, materiaalien ja välineiden mahdollisimman monipuoliseen hyödyntämiseen sekä ala- ja yläkoulun väliseen yhteistyöhön. Haluamme tarjota jatkossakin oppilaillemme monipuolisia mahdollisuuksia innostua luonnontieteistä, matematiikasta, tutkimisesta ja oppimisesta koulumme arjessa.

Sammonlahdessa sertifikaattia on juhlittu tähän mennessä julkistamalla se koulun YS- eli yhteissuunnittelutyöaikakokouksessa.

– Juhlistamme saavutusta koulussamme vahvemmin koko yhteisön voimin tulevana keväänä lasten yliopistojen päivän yhteydessä huhtikuussa. Lisäksi sertifikaatti tulee näkyvästi esille Sammonlahden koulussa, kun kiinnitämme sen Hall of Fame -seinällemme, Raasumaa iloitsee.

Lappeenranta tavoittelee LUMATE-strategiallaan sertifikaattia kaikille kaupungin kouluille

Lappeenrannan opetustoimen LUMATE-strategian (luonnontieteet, matematiikka, teknologia), päätavoitteena on antaa laadukasta ja innostavaa LUMATE-aineiden opetusta. Yhtenä strategian mittarina on LUMA-sertifikaatin tason 1 saaneiden koulujen määrä.

– Strategian on valmistellut opetustoimen LUMA-tiimi, jonka jäsenet haastattelivat sidosryhmien, kuten paikallisten yritysten ja LUT-yliopiston edustajia. Pyysimme sidosryhmiltä näkemyksiä työelämässä tarvittavista taidoista ja osaamisesta nyt ja tulevaisuudessa. Sidosryhmien lisäksi kuulimme oppilaita, opiskelijoita ja kouluja, kertoo Lappeenrannan lukion Kimpisen toimipisteen apulaisrehtori Riitta Salmenoja.

Strategian käytännön toteutusta on tukemassa perusopetuksen ja lukiokoulutuksen yhteinen kehittäjäopettajaverkosto.

– Opettajaverkoston ensimmäisen lukuvuoden tapaamisissa on käsitelty muun muassa matematiikan opetuksen kehittämistä ja oppilaiden innostamista matematiikan opiskeluun, Salmenoja täydentää.

LUMA/STEAM-sertifiointiprosessi on kouluille merkittävä opinpaikka, joka osoittaa sitoutumista niin laadukkaaseen perusopetukseen kuin matemaattisluonnontieteelliseen sekä teknologiseen opetukseen. Sertifioinnin saavuttaakseen koulut ovat tehneet perusteellisen itsearvioinnin ja panostaneet koulun toimintakulttuurin kehittämiseen.

– Tähän mennessä sertifikaatin saaneet koulut ovat olleet kaupungissamme edelläkävijöitä ja hakeneet sertifikaattia oma-aloitteisesti. Lähivuosina Lappeenrannan opetustoimen strategisena tavoitteena on vahvistaa lasten ja nuorten matemaattisluonnontieteellistä osaamista ja innostusta kaikissa kouluissa. Tavoitteenamme on, että vuoden 2029 loppuun mennessä kaikki koulut ovat saavuttaneet vähintään ensimmäisen tason LUMA-sertifikaatin, sanoo opetustoimenjohtaja Mari Routti.

Tunnustuksen tarkoituksena on rohkaista jatkamaan innostavan ja innostuneen oppimisympäristön kehittämistä. Pitkän tähtäimen tavoitteena on tarjota oppilaille parhaat mahdolliset valmiudet vastata tulevaisuuden haasteisiin myös koulutyön rinnalla.

Sertifikaatin laadinnasta osaltaan vastaavan Teknologiateollisuus ry:n osaamispolitiikan johtaja Leena Pöntynen kehuu lappeenrantalaiskoulujen ponnisteluita LUMA-kehityksen saralla.

– Sertifikaatti on vahva osoitus koulujen pitkäjänteisestä kehittämistyöstä ja opetuksen korkeasta laadusta. Erityisen merkittävää on se, että osa Lappeenrannan kouluista on yltänyt sertifikaatin korkeimmille tasoille – se kertoo erinomaisuudesta, tavoitteellisuudesta ja sitoutumisesta matemaattisluonnontieteellisen ja teknologisen opetuksen kehittämiseen. Sertifikaatti on kouluille myös oivallinen johtamisen väline; se auttaa arvioimaan, kehittämään ja ylläpitämään opetuksen ja koko koulun toiminnan laatua systemaattisesti.

Yhteistyö sertifikaatin toteuttajien kanssa on mahdollistanut pedagogisen toiminnan kehittämisen, jota koulut voivat hyödyntää myös muun pedagogiikka- ja toimintakulttuurin kehittämisessä.

LUMA/STEAM-koulun sertifikaatti vahvistaa muiden seikkojen muassa myös koulujen laajaa verkostoyhteistyötä alan sidosryhmien kanssa. Tämän yhteistyön kautta oppilaille parhaimmillaan välittyy matemaattisluonnontieteellisen ja teknologisen osaamisen linkittyminen työelämään – ja elämään muutenkin.

Lisätietoja:

LUMA/STEAM-sertifikaatti
Lasten yliopistojen kansainvälisen verkoston verkkosivu

Riitta Salmenoja, Lappeenrannan lukion Kimpisen toimipisteen apulaisrehtori
Puh. 040 587 3029, riitta.salmenoja@edu.lappeenranta.fi

Vesa Raasumaa, Sammonlahden koulun rehtori
Puh. 040 513 2840, vesa.raasumaa@edu.lappeenranta.fi

Mari Routti, opetustoimenjohtaja
Puh. 040 837 2646, mari.routti@edu.lappeenranta.fi